Análise da área da educação física escolar nos periódicos brasileiros (2010-2015) / Analysis of the area of school physical education in Brazilian periodicals (2010-2015) / Análisis del área de la educación física escolar en los periódicos brasileños (2010-2015)

Este artigo teve como objetivo analisar a área da Educação Física Escolar (EFE) nos periódi-cos brasileiros, no período entre 2010 e 2015. Realizou-se um mapeamento em sete periódi-cos científicos, a partir do descritor "Educação Física Escolar". Para a análise, utilizaram-se as frequências e o teste Qui-quadrado de Pearson (p≤ 0,05). Dos 2.711 artigos identificados, 253 abordaram a temática EFE. Constatou-se que, nos últimos anos, ocorreu um aumento de publicações sobre a temática em periódicos Qualis B2 e que há associação significativa entre o ano de publicação e o Qualis do periódico (p = 0,0001). Considerando a importância de es-tudos e publicações sobre EFE, faz-se necessário fomentar pesquisas que atendam às especifi-cidades da área.

The purpose of this article is to analyze the area of School Physical Education (EFE) in this field's literature, in the period of 2010 and 2015. We searched in seven scientific publications, basing on the description "School Physical Education". To analyze, we used the frequencies and the Pearson's chi-squared test (p≤ 0.05). On the 2.711 articles identified, 253 approached the EFE theme. In the last few years, we noticed an increase of publications on this subject in the Qualis B2 literature and that there is a significant link between the publication year and the literature Qualis (p = 0.0001). Considering how important these EFE, we need to encour-age researches that satisfy the field's specificities.

El objetivo de este artículo es evaluar la área de la Educación Física Escolar (EFE) en los pe-riódicos brasileños, en el período entre 2010 y 2015. Buscamos en siete periódicos científicos, basándonos en la descripción "Educación Física Escolar". Para analizar, utilizamos las fre-cuencias y la prueba chi-cuadrado de Pearson (p ≤ 0,05). De los 2.711 artículos identificados, 253 abordaran el tema EFE. En los últimos años, percibimos un aumento de publicaciones sobre el tema en periódicos Qualis B2 y que hay una asociación significativa entre el año de publicación y el Qualis del periódico (p = 0,0001). Considerando la importancia de estudios y publicaciones sobre EFE, debemos promover investigaciones que satisfagan las especificida-des del área.

Estado nutricional de indígenas Kaingang e Guarani no estado do Paraná, Brasil / The nutritional status of Kaingang and Guarani indigenous peoples in the State of Paraná, Brazil

Resumo Este estudo surgiu da necessidade em conhecer aspectos epidemiológicos que orientassem uma política de atividade física junto às etnias indígenas. Embora as doenças infecciosas ainda sejam as principais causadoras de padecimento nessas populações, as doenças crônicas já se tornaram evidentes graças ao processo de mudança epidemiológica/nutricional nos grupos indígenas sujeitos à política de reservas. O objetivo deste estudo foi avaliar o estado nutricional de indígenas de duas etnias do Paraná. Dados antropométricos foram coletados em 178 indígenas adultos pertencentes às etnias Kaingang (n = 117) e Guarani (n = 61). A prevalência de sobrepeso em Guarani e Kaingang adultos foi de 32,3 e 41,0%, respectivamente, detectando-se prevalência de obesidade da ordem de 3,2% entre os indígenas Guarani e 12,8% para os da etnia Kaingang. As alterações antropométricas observadas entre os indígenas Guarani e Kaingang do Paraná são cada vez mais preocupantes segundo algumas pesquisas. Sendo assim, os resultados deste estudo reforçam a necessidade de ações integradas a exemplo da orientação nutricional e à atividade física no lazer em prol da promoção da saúde dessas populações.

Abstract This study arose from the need to comprehend epidemiological aspects to establish a policy for physical activity for indigenous peoples. Although infectious diseases are still the main causes of suffering in these ethnic groups, chronic diseases have emerged due to the process of epidemiological/nutritional change in indigenous peoples subject to the policy of life on reservations. The scope of this study was to evaluate the nutritional status of indigenous peoples belonging to two ethnic groups in the State of Paraná. Anthropometric data were collected on 178 adults belonging to the Kaingang (n = 117) and Guarani (n = 61) indigenous ethnic groups. The prevalence of being overweight in Guarani and Kaingang adults was 32.3% and 41%, respectively, detecting a prevalence of obesity in the order of 3.2% among the Guarani indigenous people and 12.8% among the Kaingang ethnic group. Anthropometric changes observed among the Guarani and Kaingang indigenous peoples of Paraná are of increasing concern according to some studies. Thus, the results of this study reinforce the need for integrated actions such as nutritional guidance and physical activity during leisure time for the promotion of the health of these populations.

Os Kaingang do Ivaí, suas danças e a educação intercultural / Los Kaingang del Ivaí, sus bailes y la educación intercultural / The Kaingang of Ivaí, their dances and cross-cultural education

Discutimos a dança da etnia Kaingang, na perspectiva da educação intercultural, na busca de contribuir com a efetivação da lei 11.645/08. A pesquisa foi desenvolvida com o grupo Kakrēkin, da terra indígena Ivaí-PR, com uso de observação direta, entrevistas, filmagem e fotografia. Para análise foi utilizada a Técnica de Análise de Conteúdo Temático. A dança na comunidade ocorre como uma forma de educação Kaingang e, por sua vez, é fortalecida em suas tradições. No processo de disseminação da cultura indígena, a educação intercultural apresenta-se como uma forma de contribuir para a Educação Física Escolar e demais áreas.

We discuss Kaingang dance under the perspective on cross-cultural education, in order to contribute to the enforcement of law 11645/08. The research was conducted with the Kakrēkin group from the Ivaí-Paraná indigenous land, using direct observation, interviews, film and photography. The analysis used the Thematic Content Analysis technique. Dance in the community is a form of Kaingang education while it is strengthened in their traditions. In the process of dissemination of indigenous culture, intercultural education contributes to the school Physical Education and other areas.

Discutimos la danza de la etnia Kaingang, desde la perspectiva de la educación intercultural, para contribuir con la efectivación de la ley 11.645/08. La investigación fue desarrollada con el grupo Kakrēkin, de la tierra indígena Ivaí-Paraná, con uso de observación directa, entrevistas, filmación y fotografía. Para el análisis fue utilizada la Técnica de Análisis de Contenido Temático. La danza en la comunidad es realizada como una forma de educación Kaingang y, al mismo tiempo, es fortalecida en sus tradiciones. En el proceso de diseminación de la cultura indígena, la educación intercultural se presenta como una forma de contribuir con la Educación Física escolar y otras áreas.